Die gute alte Eselsbrücke sollte noch viel mehr genutzt werden. Das Gehirn funktioniert genau so: Neu Gelerntes wird mit Bekanntem verknüpft. Nervenzellen bilden dabei Brücken - Synapsen genannt - zu Nachbarzellen. Zum Vertiefen des neuen Wissens rät Spitzer, anderen davon zu berichten: "Wer lehrt, lernt selbst." Erfolgserlebnisse beim Lernen schütten Glückshormone im Gehirn aus - aber nur, wenn man sich den Spaß daran erhält, nicht zu lange büffelt und sich realistische Ziele setzt. Erwachsene müssen sich darauf einstellen, dass sie langsamer lernen als Kinder. Doch weil sie mehr wissen, können sie Neues schneller und besser mit vorhandenem Wissen verknüpfen.

Entscheidend für den Lernerfolg sind die damit verknüpften Gefühle - und zwar sowohl positive wie negative. Das Gehirn besitzt sogar getrennte Areale für positiv und negativ besetzte Lerninhalte. Was mit angenehmen Erlebnissen verknüpft gelernt wird, prägt sich in dieser Verbindung ein - der Idealfall für Freude am Lernen. Wird aber immer nur in beklemmender Atmosphäre gelernt, kann der Spaß daran völlig verloren gehen. Forscher glauben sogar, dass das Gehirn eigentlich auf lustvolles Lernen eingestellt ist: Dopamin und einige körpereigene Opiate wirken bei Lernprozessen mit. Diese Stoffe sind maßgeblich für unser Lustempfinden zuständig.

Quelle: Pressemitteilung Wort und Bild "Apotheken Umschau"